-BLACK DOG- Subtitle dialihbahasakan oleh Fidah~ @Rujakkks
(Semua karakter, organisasi, tempat, lembaga, dan kejadian dalam drama ini fiktif.)
Aku juga harus ke kamar mandi.
Kamu mau ikut ke sana juga?
Ti-Tidak.
Silakan, Bu. Saya akan menunggu di sini.
Bu Ko Ha Neul.
Ketika berurusan dengan siswa, kita semua sama.
Baik aku ...
maupun kamu.
BLACK DOG
Tinggal dua ratus hari lagi sampai CSAT dilaksanakan ...
untuk penerimaan mahasiswa baru tahun 2020,
Dinas Pendidikan di masing-masing kota dan perguruan tinggi ...
mengadakan konferensi untuk penyelenggaraan ujian masuk.
Untuk mengetahui informasi terbaru mengenai penerimaan mahasiswa baru,
para orang tua ...
menghadiri konferensi tersebut.
Terutama karena universitas besar di Seoul ...
menerima sejumlah besar siswa ...
berdasarkan catatan siswa mereka, informasi mengenai kriteria penilaian ...
di masing-masing sekolah menjadi aspek yang menentukan ...
- Episode 5 -
Guru-guru yang lain di mana?
Mereka keluar untuk melakukan penjualan.
Melakukan apa?
Mereka pergi untuk mendapatkan informasi ...
ke Universitas Hanguk.
Oh .... Karena catatan siswa?
Iya.
Bu Park Sung Soon benar-benar bertekad!
Dia lebih greget dari tahun lalu.
- Begitukah? - Iya!
Omong-omong, aku sudah penasaran saja sekarang.
Taktik apa yang akan dia lancarkan untuk ...
mendapatkan informasi?
Aku terpikir akan dua metode ini.
(Catatan Siswa)
Pertama, ini.
Aku ingin menunjukkan ini kepada mereka.
Catatan siswa? Punya siapa ini?
Oh, jadi ...
- Itu ... - Siswa ini ...
berhasil diterima di Hanguk tahun lalu.
Yang ini milik siswa kelas dua belas tahun ini.
Ini milik Koo Jae Hyun dan Jin Yoo Ra dari kelasmu.
Tahun lalu, ketika aku melihat berkas-berkasnya,
kupikir dia akan ditolak.
Dia memiliki spesifikasi yang sempurna,
tapi dia peringkat ketiga dalam ujian akhir matematika di kelas dua belas.
Itu fatal.
Apa?
Apa kau komputer super?
Bagaimana kau ingat semua itu?
Aku hanya ingat saja.
- Memangnya kau tidak? - Kau kenapa, sih?
Kau menyombongkan diri secara halus. Benar?
Saya saja yang ambil.
Baiklah.
Junior SMP-nya siapa, sih, dia?
Dia rajin sekali.
Apa ada yang terjadi di antara kalian berdua?
Apa? Apa maksudmu?
Lantas, mengapa ...
kalian berdua ... Ada apakah gerangan?
Apa memangnya?
Ampun.
- Ini dia. - Terima kasih.
Lihat itu.
Apa ini?
Terima kasih.
Catatan siswanya panjang juga, ya?
Bukankah hanya 2 atau 3 halaman saja?
Dulu memang begitu.
Tapi sudah tidak berlaku lagi di zaman sekarang untuk masuk perguruan tinggi.
Omong-omong, apa dengan menunjukkan ini kita bisa dapat info soal penerimaannya?
Mereka tidak akan mengevaluasi catatan siswa, kan?
Betul.
Itu sebabnya, kali ini aku akan meminta mereka untuk melakukan perbandingan.
- Apa? - Kita akan menyajikan tiga berkas ...
kepada petugas penerimaan.
Satu untuk alumni yang kini sudah menjadi mahasiswa dan dua untuk calon mahasiswa baru,
dan meminta perbandingan untuk berkas-berkas mereka.
Aku akan bertanya mengenai siswa yang diterima dari cut-off line,
dan mengapa mereka menghilangkan format penerimaan untuk itu.
Tolong bandingkan ...
Bagaimana kalau kedua format penerimaan dilakukan tahun ini?
Jika kita terus mengajukan pertanyaan seperti itu,
kita pasti akan mendapatkan sesuatu.
Kau tidak dapat mengandalkan pengalaman ...
ketika berurusan dengan penerimaan mahasiswa baru.
Kau tidak dapat membuat penilaian sendiri.
Jika kamu terus melakukannya,
kamu bisa mendapatkan informasi tentang penerimaannya.
Lalu, metode yang satunya apa?
Ini.
Ini metode tercepat dan paling pasti,
tapi kelemahan utamanya, kamu membutuhkan keberuntungan.
Apa ini?
(Petugas Penerimaan Universitas Hanguk, Kim Eun Na)
Ya, sudah kau periksa?
Begitukah? Terima kasih, ya!
Selesai. Ayo masuk.
(Universitas Hanguk)
Halo?
Betulkah?
Kau akrab dengan ...
Kepala Petugas Penerimaan Universitas Hanguk?
- Tidak terlalu, Pak. - Gokil.
Jadi, petugas penerimaan yang akan kita temui ini ...
adalah teman minumnya Bu Park?
Dia tidak minum tanpa alasan.
Iya. Saya telepon lagi setelah kami selesai.
Baiklah.
Seperti yang diharapkan, Park Sung Soon begitu bisa diandalkan!
Dia dekat dengan seorang petugas penerimaan?
Ya, betul sekali!
Dia menunjukkan kemampuannya!
Berarti, konferensi penerimaan tahun ini bisa menghasilkan kesepakatan yang baik.
Kita harus mengumumkannya kepada para orang tua.
Tentu saja! Sebarkan ke semuanya!
Jangan kelewatan satu pun!
- Halo. - Ayo pergi.
Dia bereaksi berlebihan agar kita bisa mendengarnya, bukan?
Lebay banget.
Kalau ini Era Joseon,
guru itu bangsawan.
Tapi Park Sung Soon tidak bisa menyembunyikan asal-usulnya ...
dan melakukan apa yang orang bawah lakukan.
Anak-anak bisa masuk perguruan tinggi dengan cara mereka sendiri.
Kang Ho Dong lawak banget.
Ini gila.
Beginilah seluk-beluk kehidupan sekolah.
Sebagian sangat amat sibuk,
tetapi sebagian lagi sangat cuek.
Ayo pergi.
Itu sangat lucu.
Satu kalimat dari Pak Moon dan dia langsung meringkuk diam.
Sudah kukatakan, kan?
Orang-orang ini di sisimu, jalanmu untuk sukses terbuka lebar.
Kepala administrasi sekolah, wakil kepala sekolah, dan kepala sekolah.
Jalan tanpa halangan.
Tampaknya, Grup Penasihat Universitas benar-benar akan mendapatkan informasi yang bagus.
Siapa tahu?
Dia sombong, tapi kita harus melihatnya.
Ayo pergi.
Apa kamu sangat dekat dengan petugas penerimaan itu?
Yah, kurang-lebih.
Dia seorang profesor di sini. Namanya Jang Suk Jun.
Aku memanggilnya "Pak Jang".
Dia kepala penerimaan mahasiswa baru sampai tahun lalu.
Dia memiliki banyak pengalaman sebagai seorang petugas penerimaan.
Dia sudah memimpin cukup lama.
Dia ... Apa sebutannya?
- Ke ... - Kepala Petugas Penerimaan yang Berdedikasi.
Iya. Itu.
Pokoknya, kami minum tiga ronde kali terakhir,
dan kami pulang naik taksi. Tapi ia tiba-tiba muntah,
jadi aku harus menggendongnya ...
dan berlari ke kamar mandi.
Dia berutang budi padamu.
Omong-omong, dia orang yang seperti apa?
Dia hanya seorang laki-laki setengah baya yang keren.
Tidak ada hal khusus yang bisa bicarakan.
Mari masuk dan bertanya padanya. Dia akan memberi tahu kita segalanya.
Ayo lihat. SMA Daechi.
Kau bilang dia seorang pria paruh baya.
Profesor Jang mengatakan kepada saya bahwa Anda memiliki banyak pertanyaan ...
tentang penerimaan berbasis catatan siswa.
Jangan ragu untuk bertanya kepada saya.
Terima kasih.
Apakah Profesor Jang Suk Jun sedang tidak di tempat?
Tidak, beliau ada di sini.
Begitu. Lalu, mengapa...
Karena saya tahu situasi SMA Daechi lebih baik dari beliau.
Saya memberitahunya hal itu dan beliau mengatakan kepada saya untuk menggantikan beliau ke sini.
Kami mengalokasikan 20 menit untuk konsultasi ini. Bisa kita mulai sekarang?
Penerimaan mahasiswa baru Universitas Hanguk berbasis catatan siswa ...
dibagi menjadi dua kategori. Kategori A yang disebut Global Talent,
dan Kategori B yang disebut Einstein.
Dalam hal standar evaluasi, apakah keduanya setara?
Kami tidak bisa benar-benar memberi tahu Anda bagaimana standar evaluasi kami.
Saya minta maaf.
Yah, saya tidak meminta Anda ...
untuk menjelaskan kepada kami.
Apakah ada perbedaan ...
antara dua kategori tersebut?
Saya tidak bisa mengatakan apa pun ...
mengenai standar evaluasi kami.
Berdasarkan pengalaman kami, setiap universitas berbeda.
Beberapa memiliki standar yang sama untuk semua aplikasi berbasis catatan siswa,
sementara yang lainnya tidak.
- Jadi? - Kami ingin tahu mengenai hal itu.
Beberapa membagi informasinya dengan kami.
Universitas mana?
Universitas Yeonhui.
Yah, itu bisa terjadi.
Kategori yang berbeda akan memiliki standar yang berbeda.
Benar, kami ingin tahu bagaimana perbedaannya.
- Ini aneh. - Saya akan sangat menghargai jika Anda bisa ...
Dia menjawab pertanyaan kami, tapi terus menghindari topik pembicaraannya.
Dia membuat kami tidak nyaman dengan cara yang sangat aneh.
Dan ...
kami menjadi tampak terlalu terburu-buru dan putus asa.
Terima kasih.
- Guru SMA tidak perlu ... - Kemudian ...
menjadi budak petugas masuk perguruan tinggi.
Betul.
Saya ingin tahu mengapa Anda tidak melakukan wawancara.
Mengapa pihak Hanguk tiba-tiba memutuskan perubahan ...
- Jumlah siswa yang mendaftar ... - Maafkan saya,
- terus berkurang belakangan ini, - tapi saya tidak bisa mengungkapkan ...
sehingga pihak universitas harusnya lebih kooperatif.
- Tidak, kami tidak meminta Anda untuk ... - Jadi, mengapa ...
- Dibandingkan dengan tahun lalu ... - Mengapa aku terus merasa bahwa ...
bahwa dia bersikap sok berkuasa?
Kami hanya ingin tahu mungkin ada alasannya.
Saya tidak yakin.
Yah, bisakah Anda ...
Maaf menyela.
Boleh kita mengambil jeda lima menit dulu?
Mereka cuma punya 10 menit lagi.
Kita harusnya terus bertanya. Mengapa ambil jeda segala?
Karena saya pikir ...
dia bersikap sok berkuasa.
Silakan mengunyah dengan baik.
Tolong jangan komen apa-apa. Otakku sedang berasap ini.
- Aduh, tumpah. - Bu Park, Anda baik-baik saja?
- Enggak apa-apa. - Wah, saya akan cari tisu atau lap dulu.
Tolong, ya.
Sudahi saja.
Apa? Kamu mau ke mana?
Rumah.
Hanya sepuluh menit lagi. Mengapa kita harus lebih lama lagi di sini.
Apa yang sedang kamu bicarakan? Kami masih harus terus berusaha.
Di mana grafik perbandingan catatan siswanya?
Lupakan saja. Kita hanya membuang-buang waktu di sini.
Hei, ada apa denganmu?
Kau begitu termotivasi tadi dan sekarang pesimis begini.
Bu Park, Anda harus ingat bahwa dia petugas penerimaan.
Ah, tisunya habis. Aku harus cari ke mana?
Oh, di sini ada.
SMA Daechi?
Dulu kau kerja di sana, kan?
Iya.
Takdir yang menarik.
Katamu, kau kerja di sana berapa lama?
Sekitar tiga setengah tahun?
Wah. Cukup lama juga, ya?
Aku tetap bertahan karena kepseknya menjanjikan posisi tetap.
Lalu, dia hanya mengumbar janji saja?
Itu sebabnya aku menyulitkan mereka sekarang.
Mereka semua tampak gelisah.
Seperti kata orang, perbuatan kita selalu ada akibatnya.
Mereka jelas tidak tahu kami akan bertemu lagi seperti ini.
Astaga, mati kutu aku.
Halo?
Bu Ko, kamu di mana? Kenapa lama betul cari tisunya?
Oh, iya. Saya akan segera kembali.
Benar, aku merasa dia tampak familier.
Tapi apakah mungkin menjadi petugas penerimaan perguruan tinggi ...
setelah bekerja singkat sebagai guru sementara?
Kenapa tidak?
Dia memiliki sertifikat mengajar dan pengalaman dari sekolah.
Itu saja sudah menjadi nilai lebih untuknya.
Benar, sih. Semua guru sementara sangat mumpuni akhir-akhir ini.
Jadi, kau langsung mengenalinya tadi?
Iya.
Serius? Bu Park juga?
- Iya. - Bagaimana?
Kami mengambil ujian bersama-sama.
Uji sertifikasi guru tetap.
(Musim Dingin 2015)
- Yang ini? - Saya juga.
Saya tidak ingat cara untuk menjawab pertanyaan ini.
- Nanti kita bahas lagi. - Oh, baiklah.
- Kami permisi, Bu. - Iya.
- Sampai jumpa. - Sampai jumpa.
Mereka sudah mengumumkan. Kau harus mengeceknya.
- Kapan? - Beberapa menit yang lalu.
Selamat, ya!
Apa?
Kalau boleh jujur, kami semua di sini tahu betapa kerasnya kamu bekerja.
Mereka tidak boleh mengkhianati karyawan setia sepertimu, kan?
Iya.
(Hasil Seleksi Guru Tetap)
(Nomor Pemohon, Nama, Tanggal Lahir)
(Pencarian)
(Song Chan Hui)
(Tidak Terpilih)
- Aduh. - Halo.
Astaga, Pak Do. Selamat.
Selamat.
Kita makan yang lain saja hari ini.
- Bagaimana dengan warung mi? - Apa ada di dekat situ?
Mari kita makan sesuatu yang ...
Bu Song.
Bu Song Chan Hui.
Iya?
Apa yang sedang kamu lakukan? Periksa panggilannya.
Dan urusan dengan dewan sekolah. Kerjakan dan segera kirimkan.
Betul.
- Aduh. - Kau bilang, jika aku bekerja keras, ...
- Aku sudah coba yang terburuk. - Itu benar.
aku akan diangkat jadi guru tetap.
Ampun, aku malu.
Kalian tak dapat dipercaya.
Bu Song.
Apakah Ibu dapat menambahkan ini ke catatan siswa saya?
Harusnya saya serahkan kemarin, tapi saya kelupaan.
Ibu tidak mau.
Apa?
Ibu tidak mau melakukannya.
Harusnya ...
lakukan sesuai janjimu.
Kemudian, aku pun tahu bahwa ...
dia telah bekerja di SMA Daechi selama tiga setengah tahun,
sedangkan aku baru bekerja selama satu tahun sebagai guru sementara.
Aku dengar dia memulai sebagai guru les dan beralih menjadi guru sementara.
Jadi, ...
bagaimana aku bisa melupakan wajahnya?
Baiklah, baik. Ini pun terjadi sekarang.
Lalu, kenapa dia melampiaskannya pada kita? Bukan kita yang membuat keputusan itu.
Kepsek Lee dan orang yang jabatannya lebih tinggi yang membuat keputusan. Benar?
Dan jika dia lebih kompeten daripada Pak Do,
sekolah pasti akan mengangkatnya.
Mengapa kita harus melalui cobaan ini karena itu?
Kita bahkan tidak melakukan sesuatu yang salah.
Kita tidak mengingat dia.
Apa?
Dia bekerja dengan kita selama tiga setengah tahun.
Tapi kau bahkan tidak ingat dia.
(Ruang Konsultasi Penerimaan)
Saya akan cek dulu dan menghubungi Anda kembali.
Kenapa ini?
Ada apa dengan semua siswa di sini?
- Ini tidak adil! - Kami masih memeriksanya.
- Anda tidak dapat mengubahnya sekarang. - Apa yang kalian lakukan di sini?
- Pak, cek aplikasi obrolanmu. - Astaga, serius.
- Apa semua ribut-ribut ini? - Ini konyol.
- Ini kacau sekali. - Biar kulihat.
- Ya ampun. - Itu sangat tidak adil!
Di mana kau selama ini? Kita memiliki keadaan darurat di sini.
Aku mengajar di kelas, lah.
- Ayolah! - Bagaimana dengan kelas saya?
Apa terjadi sesuatu?
Apakah Bapak tidak mendengarnya?
Ujian akhir yang diambil senior tahun lalu.
Kita harus memeriksanya lagi.
- Apa? - Apa yang akan aku lakukan?
Apa yang sedang kau bicarakan?
- Ini gila. - Hei, tetap tenang!
Kalian tidak lihat guru-guru di sini sedang mengurusnya?
- Berapa lama kami harus menunggu? - Ini konyol.
- Ini terlalu banyak! - Serius.
Apa maksudmu protes karena soal ujian?
Pada ujian akhir kelas sebelas tahun lalu, yang murid-muridnya sudah kelas dua belas sekarang,
ada kesalahan dalam pertanyaan fisika nomor delapan belas.
Kesalahan apa?
Jawaban yang benar isian b, tapi isian c juga benar.
Saya pikir, kita harus membenarkan kedua jawaban itu.
Jika demikian, kita harus menghitung ulang nilai dan peringkat para siswa.
Sekarang?
Jika kau menemukan kesalahan dalam pertanyaannya,
kau harus memeriksa dan merevisi nilai mereka tahun lalu.
Untuk dapat merevisi rapor tahun lalu di NEWIS,
kita harus melaporkannya ke Dinas Pendidikan.
Soal nomor 18 kurang asem.
Kabarnya akan segera tersiar.
Aku sangat malu sampai tak bisa mengangkat kepalaku.
Masalahnya, ketika kami memeriksa nilai tahun lalu,
tidak ada yang protes soal kesalahan dalam soal.
Jadi, kami menyimpulkan bahwa tidak ada masalah pada pertanyaannya.
Bahkan, jika kita mengeceknya berdasarkan apa yang kita ajarkan di sekolah,
isian b itu jawaban yang benar.
Namun, jika kita mengambil pendekatan akademik ...
di luar buku pelajaran,
- isian c juga bisa menjadi jawaban. - Ampun!
Aku tidak mengerti apa yang kau bicarakan.
Memangnya, siapa yang menghubungi kita untuk protes, sih?
Soal itu, Pak ...
Aku tidak mengerti apa yang kau bicarakan.
Memangnya, siapa yang menghubungi kita untuk protes, sih?
Soal itu, Pak ...
Halo.
Halo, Pak. Saya menelepon dari Sekolah Sains Daejin.
Sebelumnya Anda pernah mengatakan ...
tentang kesalahan ujian SMA Daechi, kan?
Yang Anda minta berikan ulasan profesional waktu itu.
- Benar. - Jadi, kami mengirimkannya ...
ke Asosiasi Fisikawan dan menerima respon hari ini.
Saya pikir mereka juga langsung menghubungi SMA Daechi.
Begitu mereka sudah merevisi nilai,
Jae Hyun akan bisa masuk ke tingkat satu.
Apakah begitu?
- Terima kasih./- Tidak, kami yang harus berterima kasih kepada Anda.
Anda yang menyarankan saya untuk mengirim kertas soal ujian kepada mereka.
Kalau saya hanya mengajukan keluhan ke sekolah,
belum tentu kami akan mendapat respon baik seperti ini.
Ya.
Apakah mereka memeriksa kesalahan pada soalnya?
Apa yang kukatakan? Kau tidak bisa mempercayai sekolah.
Betapapun mereka berusaha keras, mereka hanya guru sekolah.
Maksudmu, ada orang tua yang bekerja sama dengan akademi persiapan kuliah ...
dan mencoba menyalahkan kita?
Astaga, bukan main.
Lucu sekali.
- Anak-anak zaman sekarang begitu licik. - Astaga.
Kalau begini, aku yakin orang tua akan menjadi mengamuk ...
di konferensi aplikasi perguruan tinggi.
Bukan itu saja. Pikirkan para siswa kelas dua belas.
Dari apa yang kudengar, setelah nilai direvisi,
banyak siswa peringkat atas ...
yang peringkatnya jatuh.
Itu masalah besar.
Dilihat dari hasil uji coba tes pada bulan Maret,
tidak ada harapan untuk masuk lewat jalur reguler.
Di atas semua itu, jika nilai para siswa itu turun,
satu-satunya harapan mereka adalah penerimaan berbasis catatan siswa.
Ya, mereka harus mempertaruhkan nyawa mereka di catatan siswa mereka.
Keadaan darurat. Karena kesalahan pada ujian akhir tahun lalu,
seluruh sekolah dalam kekacauan.
Kita dibanjiri keluhan dari para orang tua.
- Pertemuan darurat besok. - Apa?
- Lakukan sesuatu! - Ini sangat tidak adil!
- Ya, sedang kami periksa. - Harap jangan mengubahnya.
- Halo, ini SMA Daechi ... - Semua orang tua protes.
Jadi, kita harus mempersiapkan secara menyeluruh untuk konferensi penerimaan perguruan tinggi.
Jika nilai direvisi,
siswa peringkat atas yang masuk dengan nilai mereka akan turun peringkat ...
dan harus beralih masuk dengan catatan siswa.
Kepala Sekolah berusaha menenangkan para orang tua,
dia mengatakan kepada mereka bahwa ...
Grup Penasihat Universitas akan merilis informasi eksklusif ...
pada konferensi penerimaan perguruan tinggi.
Tolong kembali dengan berita besar. Semoga berhasil!
Ada apa? Itu pesan tentang apa?
Petugas tadi.
Sepertinya dia sangat tidak suka pada kita, kan?
- Jelas dia bukannya suka pada kita. - Itu benar.
Bu Ko, kenapa lama sekali?
- Maafkan saya. - Terima kasih.
Kenapa? Kamu mau menyampaikan sesuatu?
Tidak, tidak ada.
Ini siswa yang diterima di sini tahun lalu.
Sebenarnya, kami tidak sepenuhnya yakin ...
bahwa siswa ini bisa diterima.
Tujuan dari penerimaan berbasis catatan siswa ...
pada dasarnya adalah untuk memilah mana siswa yang rajin bersekolah ...
dan menikmati kegiatan sekolah, kan?
Tidak ada kemajuan.
Rencananya untuk mendapatkan informasi penerimaan ...
berbasis catatan siswa ...
dengan membandingkan berkas yang berbeda juga berakhir dengan kegagalan.
Dari apa yang saya lihat, tahun lalu ...
Dia telah mendendam selama empat tahun.
- Tapi tidak ada perbedaan di sini. - Kami perlu sesuatu yang istimewa ...
- untuk membuat dia melepaskan dendamnya. - Kriteria apa yang akan Anda ...
Tapi jelas ...
- kami tidak memiliki hal seperti itu. - Maaf, waktunya sudah habis.
Tu-Tunggu sebentar.
Ini ...
buklet pengenalan sekolah kami.
Berikut beberapa informasi tentang kelas kreativitas baru kami ...
serta kelas penelitian.
Jika Anda melihat ini, Anda dapat melihat informasi aktivitas klub ...
Informasi seperti ini sudah ada di situs Dinas Pendidikan.
Itu benar.
Tapi hanya ada bahasan minimal saja.
Jadi, departemen kami baru-baru ini melakukan revisi.
Jika Anda bisa berbagi dengan petugas lainnya, itu akan menjadi bantuan besar untuk kami.
Baiklah. Berikan saja pada saya.
Sebentar.
Aku akan ke parkiran.
Aku ikut denganmu.
Pintu akan ditutup.
Omong-omong, ...
Anda kenal dengan Bu Park Sung Soon ...
dan dua guru lainnya, kan?
Iya.
Saya pernah bertemu mereka sebelumnya, tetapi kamu tidak tampak akrab untuk saya.
Saya baru mengajar belum lama ini.
Saya guru sementara.
Saya tidak ada dendam apa pun pada kamu.
Saya tahu.
Bahkan jika kalian bertemu Profesor Jang, bukannya saya,
kalian tidak akan memperoleh ...
informasi penting terkait catatan siswa.
Kamu sepertinya ingin tahu ...
mengapa kami tidak mengambil banyak siswa dari Daechi berdasarkan catatan siswa.
Sejujurnya, murni berdasarkan data,
kualifikasi SMA Daechi lebih rendah dibandingkan sekolah lain di sekitarnya ...
ketika melihatnya dari segi kurikulum, program,
kualitas catatan siswa, dan lain sebagainya.
Apakah maksud Anda, masalahnya terletak pada sekolah, bukan siswa?
Betul.
Daripada masalah terkait potensi siswa,
ada masalah besar dengan sistem sekolah dan guru di sana.
Contohnya saja kompetisi di sekolah.
Mereka memberikan penghargaan kepada sepertiga siswa yang berpartisipasi.
Bagaimana kita bisa melihat kualitas dari poin itu?
Jadi, tidak ada perbedaan antara siswa yang sudah diterima ...
dengan siswa sekarang yang kami tunjukkan kepada Anda sebelumnya ...
Ya, tidak ada.
Lantas, bagaimana kami bisa memperbaikinya?
Ini bukan sesuatu yang dapat diperbaiki dalam waktu singkat.
Apa yang bisa kami katakan kepada para siswa?
Harusnya ...
mereka bersekolah di sekolah yang baik.
Ibu pulang!
Anakku sayang! Apa kamu sedang belajar?
Kamu anak yang baik.
Ibu bau alkohol.
Dia akan segera puber, kau tahu itu?
Kenapa kamu minum lagi?
Apa ini?
Kau benar-benar melakukan penjualan?
Kuharap aku akan menghasilkan lebih banyak uang.
Nah! Ha Rang-ku, Ibu punya hadiah untuk kamu!
Betulkah?
Ta-da!
- Ibu. - Iya?
Ini palsu, kan?
Ini garisnya 3, bukannya 2.
Kau dapat dari mainan cakar itu?
Berapa banyak kau habiskan uang untuk memenangkan itu?
Sekitar ... 50 dolar?
Ampun, deh.
Kamu ini.
Keluarlah dari Grup Penasihat Universitas.
Kau selalu stres dan mengumpat gara-gara bergabung ke grup itu.
Kita berdua bekerja,
dan Ha Rang akan segera naik ke kelas delapan.
Kamu harus lebih fokus pada anakmu daripada pekerjaan.
Dengar aku, tidak?
Kualifikasi SMA Daechi lebih rendah dibandingkan sekolah lain di sekitarnya ...
ketika melihatnya dari kurikulum, program,
kualitas catatan siswa, dan lain sebagainya.
Daripada masalah terkait potensi siswa,
ada masalah besar dengan sistem sekolah dan guru di sana.
Bagaimana aku bisa memberi tahu mereka soal itu?
Apa ini? Kau sudah rapi?
- Lepas itu! - Apa?
Pakai ini!
Aku bisa terlihat tua.
Jangan konyol!
Kau selalu pakai celana jin seperti gelandangan.
Kepala Sekolah dan orang penting lainnya tidak akan berpakaian seperti itu.
Memang kenapa, Bu?
Mengapa pagi-pagi kamu sudah ngedumel?
Dia tidak menjadi seorang guru untuk cari muka pada orang penting.
Terserahlah. Jangan banyak komentar dan pakai saja ini!
Apa kamu tidak mendengar apa yang Jung Ran katakan terakhir kali?
Putrinya...
tidak bisa memanfaatkan kesempatan langka yang dia punya,
sehingga dia menjadi guru honorer terus selama lima tahun.
Katamu, kamu bekerja di sana berapa lama?
Sekitar tiga setengah tahun.
Wah. Cukup lama juga, ya?
Aku tetap bertahan karena kepseknya menjanjikan posisi tetap.
Lalu, dia hanya mengumbar janji saja?
Apa yang harus aku lakukan?
Apa yang harus kulakukan untuk menjadi guru tetap?
Itu sebabnya dia yang berusia pertengahan tiga puluhan masih belum menikah.
Astaga. Mengapa kau membesar-besarkan masalah pernikahan?
Jung Ran membawanya ke biro jodoh,
dan katanya dia tidak selevel dengan wanita lain yang mendaftar.
Seorang wanita yang seorang guru SD di tingkat satu.
Seorang guru sekolah menengah di tingkat tiga.
Jadi, dia bertanya apa tingkatan guru sementara,
dan tebak apa yang mereka katakan.
Yah, mungkin ...
tingkat tujuh?
Enggak bisa diberi peringkat.
Enggak masuk hitungan sama sekali.
Yang benar saja.
Mengapa pula diberi peringkat? Mereka, toh, bukan barang.
Ini realitas di Korea.
Jadi, jangan mengeluh dan ...
Letakkan saja.
- Apa? - Apa?
Letakkan saja, nanti aku pakai.
Begitukah? Hei. Kalau begitu, ...
Ibu taruh sini, ya?
Halo.
Bagaimana kau bisa melakukan itu?!
Bu Park. Tidak. Bu Park Sung Soon!
Kau bilang kau dekat dengan petugas penerimaan di Hanguk!
Kau bilang akan ada kesepakatan!
Apakah kamu berbohong?
Kenapa dia melakukan itu?Anak-Anak, kan, lewat sini.
Apa yang akan kau lakukan?
Kami sudah mengatakan kepada semua orang tua ...
bahwa kita akan berbagi informasi tingkat atas ...
pada konferensi aplikasi perguruan tinggi!
Kenapa Anda ...
Apa yang mau kamu katakan?
Harusnya Anda katakan setelah kami kembali. Kenapa Anda malah cari masalah begitu?
Apa katamu?! Kamu ingin membuatku emosi?
Kau bertanggung jawab untuk ini ...
dan persiapkan segala sesuatunya! Mengerti?
Apa yang harus kulakukan sekarang?
Kepala Sekolah sudah membuat keributan di pagi hari.
Mungkin tidak semuanya karena Grup Penasihat Universitas.
Ada masalah terkait soal ulangan Fisika.
Itu sebabnya dia marah.
Tidak ada yang bisa kami lakukan.
Kemarin sangat buruk.
Tentu. Aku tahu.
Kalian melakukannya dengan sangat baik.
[VIU Ver] tvN E05 'Black Dog' "Penawaran Tak Terduga" - ♥ Ruo Xi ♥ -
Kamu baik-baik saja?
- Ya? - Apakah kamu baik-baik saja?
Iya.
Kau bekerja begitu keras. Mengapa sekolah selalu banyak maunya?
Pekerja keras selalu menggedor pintu paling lantang.
Ada satu lagi pekerja keras.
Mengapa Pak Hae Won mengepel lantai?
Dia bisa minta siswa melakukannya.
Ya, kan? Lihatlah cara dia mengepel.
Seolah-olah ia ingin dilihat.
Selamat pagi.
Hei. Kamu mau ke mana?
Ada pertemuan darurat para ketua grup.
Saya, kan, pusatnya.
Yang kuat!
Santai saja.
- Halo, Bu. - Ya.
- Halo. - Ya, Pak Hae Won.
Grup Kelas Senior tidak ada masalah, kan?
Iya. Tapi Anda pun tahu, kan?
Fisik saya mungkin di Grup Kelas Senior,
tapi hati saya selalu dengan Grup Penasihat Universitas.
Kamu pandai bicara.
Tapi kenapa kamu mengepel?Itu bukan pekerjaanmu.
Oh ...
Lorongnya kotor.
Oh, iya.
Perbudakan sukarela. Sesuatu seperti itu?
Ya?
Tidak. Hanya bercanda.
Baik.
Apa ini? Dia berpakaian seperti seorang guru.
Apa ini?
Apa lagi? Orang, lah.
- Pokoknya, Pak Hae Won. - Iya?
Kamu tidak cocok di sini, tapi di dalam kelas.
Jangan lupa.
Ya, Bu.
Baiklah ...
Kalian semua sudah dengar, kan?
Ada masalah yang muncul di departemen fisika.
Para orang tua dan guru marah.
Para guru yang bertanggung jawab atas sistem nilai seperti diterjang badai.
Kami akan mengikuti manual ...
dari Dinas Pendidikan.
Apa?
Auditor akan datang?
Tidak apa.
Kalau kamu ingin merevisi nilai kelas di NEWIS,
bukan klik itu.
Klik "merevisi nilai". Kemudian, ...
Grup Kelas Senior dan Grup Penasihat Universitas ...
yang menangani konferensi penerimaan perguruan tinggi ...
dan sesi konseling orang tua, benar?
Namun, karena informasinya tidak bisa ...
didapatkan ...
Itulah.
Dia hanya bersikap sok.
Jadi, saya berpikir untuk tidak membahas Hanguk dulu ...
dan mempersiapkan konferensi penerimaan perguruan tinggi tanpa itu untuk saat ini.
Bagaimana kita bisa melewatkan kampus paling bergengsi?
Itulah inti dari semuanya.
Protes dari orang tua juga menjadi masalah,
tetapi masalah yang lebih besar adalah ...
para siswa jajaran atas turun peringkat karena penyesuaian nilai.
Ini pun menyakitkan sekolah,
karena peluang penerimaan mereka turun dari yang semula.
Apakah kamu...
terpikirkan ...
cara untuk memperbaiki ini?
Iya? Pak Song.
Saya ...
memikirkannya, dan ...
(Grup Penasihat Universitas)
Halo, Bu Guru Muda Ko. Makanlah dengan kami.
Terima kasih.
Ada apa? Kau memakai jas.
Maaf?
Itu benar-benar gaya direktur dan kepala sekolah.
Agak sedikit norak ...
dan secara terang-terangan mengatakan, "Aku seorang guru." Begitulah.
Yah ... Karena saya sedang ingin memakainya saja.
Kudengar pertemuan dengan petugas penerimaannya gagal total.
Beritanya sudah menyebar, ya?
Aduh, malang sekali kalian.
Orang tua gempar ...
tentang penyesuaian peringkat.
Pak Kepsek mengumbar kebohongan ...
untuk menenangkan mereka.
Grup Penasihat Universitas akan membagikan informasi tingkat atas ...
tentang Hankuk di konferensi penerimaan perguruan tinggi.
Apakah kalian mendapatkan informasi yang baik dari sana,
para penasihat kami yang tersayang?
Daripada masalah terkait potensi siswa,
ada masalah besar dengan sistem sekolah dan guru di sana.
- Bu, apa yang terjadi adalah ... - Ya?
Maaf.
Apakah ada materi yang bisa saya akses ...
untuk memeriksa data mengenai aplikasi berbasis catatan siswa?
Apa?
Ini analisis catatan siswa ...
dari siswa yang diterima berdasarkan catatan mereka.
Ini pernyataan pribadi siswa yang berhasil masuk tahun lalu.
Aku akan mengirimkan sisanya.
Tuh, kan!
Dia sangat bersemangat.
Lihat saja pakaiannya.
Apakah ada hal lain yang harus diserahkan ...
selain pernyataan pribadi?
Ada rekomendasi guru.
Dapatkah saya melihat rekomendasi guru untuk siswa yang berhasil masuk?
Maksud saya, yang catatannya kita bawa.
Itu ditulis dan dikirim secara rahasia,
jadi kita tidak bisa mengaksesnya.
Tapi ada catatan tentang siapa yang menulisnya.
Sebentar.
Mengapa kamu bertanya?
Maaf?
Aku akan memberi tahu kamu jika kamu beri alasan untuk itu.
Ah, dia sok mengancam segala.
Ayo lihat.
Di sini dituliskan bahwa itu Bu Yoon Yeo Hwa ...
dari Konseling Karier.
Terima kasih.
Bu Ko Ha Neul tampak seperti sedang memastikan sesuatu.
Apakah dia menemukan sesuatu soal Universitas Hankuk?
Kamu sedang apa?
Mereka tidak akan ke kelas.
Mereka panik.
(Kantor Kepala Sekolah)
Kamu ingin membuat kelas khusus?
Kita menyingkirkannya tiga tahun lalu,
dan Dinas Pendidikan melarang mengadakannya.
Mengapa kita harus membuatnya lagi?
Karena penyesuaian peringkat untuk fisika,
siswa jajaran atas akan turun peringkat.
Kita harus menyelamatkan mereka dulu. Bukan begitu?
Benar.
Sekolah lain mengurus siswa peringkat atas mereka.
Kita sudah ceroboh.
Kelas khusus apa?
Itu berarti...
sekolah secara terang-terangan hanya mendukung siswa peringkat atas.
Itu sebabnya Dinas Pendidikan mengatakan untuk menghilangkannya.
Ini bukan...
hanya dukungan untuk siswa peringkat atas.
Kita bisa mengambil langkah yang lebih baik untuk siswa ...
yang memiliki potensi seperti yang sekolah lain lakukan.
Bukankah itu hal yang sama?
Sama seperti sekolah pengumpan sebelah.
Kalian ingin mengambil semua siswa peringkat atas ...
dan memberi mereka semua penghargaan ...
Mengapa kau membahas sekolah sebelah lagi?
Mengapa kita tidak bisa melakukan itu?
Apa?
Ini era penerimaan mahasiswa baru berbasis catatan siswa.
Maksudku, siswa dari sekolah lain ...
melakukan itu secara diam-diam.
Jika kita tidak melakukannya dan malah jatuh,
siapa yang akan menderita?
Anak-anak yang kena.
Lagipula, wajar saja bagi sekolah untuk mendukung anak-anak ...
yang belajar dengan baik.
Berapa lama kita harus menunggu anak-anak peringkat bawah ...
yang tidak bisa mengejar ketertinggalan?
Ke mana pun kamu pergi, ada satu persen orang kelas atas,
dan ada pembuat masalah yang tertinggal di belakang.
Baiklah.
Kau begitu bersemangat ...
- dengan omong kosongmu. - Omong kosong ...
Apa katamu?
Hentikan itu. Apa yang salah denganmu?
Astaga.
Kalian semua membuatku pusing.
Bagaimana pendapatmu, Pak Moon?
Saya pikir, Pak Song Young Tae ada benarnya.
Baiklah kalau begitu.
Mari kita ambil suara.
Jadi? Kita akan menghidupkan kembali kelas khusus?
Wah, rumit betul.
Dinas Pendidikan sudah melarang itu.
Kita hanya bisa menggunakan kepala kita.
Siapa yang akan mengelola kelas itu?
Siapa lagi? Fokusnya, kan, siswa kelas dua belas,
jadi Grup Kelas Senior yang harus mengelolanya.
Dan mereka di sana.
Grup Penasihat Kuliah akan membantu.
Pak Song pasti sedang membicarakanmu.
Mereka terus melirik kita.
Tenanglah.
Tapi, adakah orang yang ingin bertanggung jawab atas kelas itu?
Kerjaannya pasti banyak banget. Tidak ada yang akan ingin melakukannya.
Itu, sih, bukan masalah. Para siswa dan orang tualah yang memusingkan.
Tidak masalah jika tingkat penerimaan naik.
Tapi jika tidak, guru itu akan jatuh ke jurang.
Kalau naik?
Itu cara jual diri terbaik pada para orang tua dan atasan.
Itu yang kau sebut kesempatan.
Kau begitu pintar, Pak.
Jangan mengatakan itu.
- Kamu sangat cerdas. - Kamu sudah makan?
Sudah. Bapak sendiri?
Baru saja.
- Pak. - Iya?
Saya ingin berbicara dengan Anda.
Katakanlah.
Tidak masalah. Silakan.
(Jang Hee Soo)
Tentang kelas khusus yang tadi dibicarakan ...
Iya?
Saya ingin menangani itu.
Kamu? Tapi...
Tidakkah kamu sibuk?
Kau wali kelas, merencanakan program untuk Kelas Senior,
dan pembina ekskul.
Sebenarnya, saya ingin mencoba mengajarkan materi baru ...
selagi memegang kelas khusus.
Saya pun pulang belakangan ...
karena mengawasi sesi belajar malam,
jadi saya pikir akan baik untuk mengambil kelas khusus juga.
Maaf, tapi ada seseorang yang terpikirkan olehku untuk itu.
Siapa itu jika saya boleh tahu?
(Grup Konseling Karier)
Halo?
Apakah kamu mencari saya?
Silakan masuk.
Sedang saya cetakkan.
Terima kasih.
Meski saya tidak tahu apa akan membantu.
Rekomendasi guru itu ...
seperti suplemen catatan siswa.
Tidak berperan besar ...
dalam penerimaan.
Saya mengeceknya melalui penyimpanan berkas Grup Penasihat Kuliah, tapi saya tidak bisa mengaksesnya.
Mengapa? Apakah pihak universitas mengatakan bahwa masalahnya terletak di sekolah, bukan siswa?
Itu ...
Yah, kita semua tahu itu.
Memang sedikit canggung ...
bagi seorang guru untuk mengkritik sesama guru.
Terima kasih.
Saya mengenal anak ini selama tiga tahun.
Jadi, saya menulis rekomendasi berdasarkan apa yang saya tahu.
Tidak ada banyak.
(Rekomendasi Guru Yoon Yeo Hwa)
Siapa namamu tadi?
Saya Ko Ha Neul. Saya anggota Grup Penasihat Universitas.
Sebentar.
Ini.
Bu Song Ji Sun meminta saya untuk memberikannya kepadamu.
Dia meminta saya untuk menjadi teman bicaramu.
Sering-sering datanglah.
Tanya saja apa pun yang kamu ingin tahu.
Baik.
(Jika kamu melihat dengan kebencian, setiap rumput itu gulma.)
(Jika kamu melihat dengan kebaikan, setiap orang itu bunga.)
Maaf, tapi ada seseorang yang terpikirkan olehku untuk itu.
- Halo? - Halo, Pak Hae Won?
Apakah ada orang di kantor denganmu?
Sebentar.
Ada apa, Pak?
Pak Moon, dia menghubungi sebelumnya.
Dia meminta nomor laptop dan alamat IP-mu.
- Mengapa? - Aku tidak tahu.
- Jadi? - Kami tidak diizinkan untuk memberitahukannya.
Dia terus bertanya, jadi aku bilang aku akan coba cari tahu.
Tapi itu menggangguku.
Pak Hae Won, apakah terjadi sesuatu antara kamu dan Pak Moon?
Tidak ada sama sekali.
Baik. Terima kasih.
Saya akan mendorongnya dengan keras,
jadi kau harus mendukungku.
Ibu tidak harus mengantar saya.
Kamu mungkin akan tersesat.
Saya pikir kita bisa melihat beberapa dokumen lainnya bersama-sama.
Mereka melemparkan granat raksasa.
Aku mengerti kita ingin menenangkan siswa peringkat atas dan guru-guru mereka,
tetapi haruskah mereka menyeret-nyeret kelas khusus juga?
Itu, sih, ngajak tawuran para siswa dan orang tua namanya!
Mereka akan memastikan bahwa tidak akan terjadi lagi kali ini.
Kita akan mengadakan kelas khusus yang kita hilangkan tiga tahun lalu.
Dinas Pendidikan melarang itu.
Apakah itu kelas di mana semua siswa peringkat atas ditempatkan bersama-sama?
Ada banyak masalah, jadi kami menyingkirkan itu.
Mengapa mereka ingin membuatnya lagi?
Selain itu,
ini bisa menjadi ajang perebutan kekuasaan dengan Grup Kelas Senior.
Kamu jangan terlibat. Pasang jarak aman dari itu.
Baik.
Sesi konseling bulanan dengan penasihat perguruan tinggi ...
dan prioritas dalam memilih peserta kelas sepulang sekolah ...
untuk anak-anak di kelas lanjutan.
- Apakah ini dari Grup Kelas Senior? - Iya.
Lihat? Mereka membuat kita kerja rodi lagi.
Jika anak-anak atau orang tua mereka mengeluh,
mereka ingin kita yang menanganinya!
Sungguh terlalu!
Terus kita bisa apa? Kita harus melakukan seperti yang mereka katakan.
Bu Park!
Apa?
Sudah, jangan berdebat.
Jadi, siapa yang akan bertanggung jawab atas kelas khusus?
Tidak tahu. Mereka yang akan memutuskan dan nanti mengabari kita.
Astaga. Mengapa mereka berjalan seperti sekelompok preman?
Mereka pasti keluar untuk membahas mengenai kelas lanjutan.
Mereka sok mengkhawatirkan anak-anak,
tapi itu hanya perebutan kekuasaan di antara mereka sendiri.
Ibu Park Sung Soon!
Ampun. Para penasihat kuliah kita bekerja keras hari ini.
Ampun. Kalian berjalan cukup jauh juga.
Jauh apanya? Kami, kan, dari sebelah sana.
Katakan saja apa yang kau inginkan dan pergi dari sini.
Bukan hal besar. Ini tentang kelas lanjutan.
Pihak kalian tidak punya siapa pun untuk diusulkan, kan?
Tidak.
Sudah kuduga begitu.
Oleh karena itu, aku berpikir tentang guru ...
yang harus bertanggung jawab atas kelas khusus.
Dan ...
Bu Ko Ha Neul, apa kamu mau?
Itu sedikit ...
Jika siswa mengeluh, ...
Bagaimana pendapatmu, Bu Ko?
Mari bekerja sama dan melakukan sesuatu yang hebat!
Saya akan memikirkannya dan memberi tahu Anda nanti.
Tentu, silakan saja.
Ayo pergi.
Pak. Mengapa Bu Ko Ha Neul dari semua orang?
Dia keponakan Pak Moon.
Apa cara yang lebih baik untuk menunjukkan kepadanya kesetiaanku?
Aku yakin ini memperjelas siapa yang berada di pihaknya.
Meski begitu, apa dia mau?
Dia pasti khawatir tentang Bu Park dan yang lain.
Siapa tahu? Kita lihat saja nanti.
Apakah dia seorang rekan atau ekor yang kita harus potong.
Kalian silakan pulang.
Jangan terlalu tertekan.
Guru harus berpikir tentang siswanya dulu.
Ya, Bu.
Bu Park.
- Aku permisi. - Iya, Bu.
Kalian bisa pulang.
(Ruang Administrasi Sekolah)
Bu Ko Ha Neul, apa kamu mau?
- Ini Moon Soo Ho. - Saya coba periksa apa yang Anda minta.
Tentu saja tidak boleh!
(Kepala Sistem Informasi Cha Tae Ho)
Ketua bilang, tidak boleh.
Riwayat pencarian internet guru mungkin bisa dilihat,
tapi dengan undang-undang privasi yang ketat sekarang ...
Apakah tidak ada cara lain? Ini sangat penting.
Saya akan mendapat masalah jika Pak Cha tahu.
- Baiklah. - Maaf.
- Halo, Pak Lee. - Kau masih di sekolah, kan?
Aku mengirimimu fail lewat aplikasi obrolan.
- Periksalah. - Sebentar, Pak.
(Kantor Pengaduan Pendidikan Seoul)
(Tolong selidiki korupsi di Sekolah D di Daechi-dong)
Aku datang ke Dinas Pendidikan mengenai penyesuaian peringkat.
Dan ...
- Sebentar. Saya akan membayar dengan ini. - Baik.
Pak Wakil Kepala Disdik memperingatkan.
- Terima kasih. - Terima kasih.
Aku tidak bisa bertanya karena materi fisika itu,
tapi itu tentang sekolah kita, bukan?
Ya, saya pikir begitu.
Pembicaraan berjalan lancar,
sehingga mereka akan membiarkan yang satu ini.
Jangan khawatir terlalu banyak.
Ya, Pak. Terima kasih.
Baiklah, saya akan pulang.
Pak.
Tidak bisakah saya mengajar ...
kelas lanjutan?
(Ruang Administrasi Sekolah)
Aku sudah bilang, bukan?
Aku terpikir untuk membiarkan Bu Ko Ha Neul untuk itu?
Saya merasa tidak enak untuk mengatakan ini,
tapi dia guru baru.
Dia belum hafal seluk-beluk sekolah.
Dan siswa kelas lanjutan akan sulit ...
Pak Ji.
Jika Bu Ko mengatakan dia tidak akan melakukannya,
aku akan memberikannya kepadamu.
Oke?
Ya, Pak.
Kamu ini.
- Aku duluan. - Hati-hati, Pak.
Hei.
Pak Ji bukan main sekali.
Apa lagi sekarang?
Dia ingin mengambil kelas lanjutan.
Mengapa ia ingin melakukan sesuatu yang sulit?
Dia harus bekerja lembur setiap malam.
Dia ingin tampak mencolok
Benar. Dia sudah honorer selama enam tahun.
Dia mungkin takut akan didepak keluar.
Ah, menakutkan.
Dia bisa membunuh seseorang jika tidak diangkat jadi guru tetap.
Itu sebabnya aku menyerah menjadi guru tetap di sini.
Aku ikhlaskan ...
dan belajar untuk ujian PNS setiap kali memiliki waktu luang.
Aku akan pulang.
Hati-hati, Pak.
- Jangan stres terlalu banyak. - Tidak, Pak.
- Aku duluan. - Hati-hati.
Bu Ko Ha Neul, apa kamu mau?
Mari bekerja sama dan melakukan sesuatu yang hebat!
Kita akan mengadakan kelas khusus yang kita hilangkan tiga tahun lalu.
Dinas Pendidikan melarang itu.
Selain itu,
ini hanya akan jadi ajang perebutan kekuasaan dengan Grup Kelas Senior.
Kamu jangan terlibat. Pasang jarak aman dari itu.
Aku tidak tahu apa yang harus dilakukan.
Apa yang sedang kamu lakukan?
Kamu harus mengatakan akan melakukannya.
Kelas lanjutan adalah kesempatan besar ...
untuk menjual diri kepada para siswa dan orang tua.
Mengapa kamu ragu-ragu?
Ji Hae Won bertekad sekali ingin mengambilnya.
Tahu kenapa?
Jika kau berhasil dengan kelas lanjutan,
kau akan menunjukkan pada sekolah apa yang kau mampu.
Kau mendengar bahwa kami akan mempekerjakan guru tetap tahun ini, kan?
Iya.
Jika kau tidak mengambilnya,
Ji Hae Won yang akan mengambilnya.
Kelas lanjutan akan dibuat pula.
Apa masalahnya?
Apa karena anak-anak?
Atau Grup Penasihat Kuliah?
(Kepala Penasihat Park Sung Soon)
Keduanya.
Keduanya sangat penting bagi saya.
Tapi ...
Tapi?
Tapi saya akan berhenti berpikir tentang hal-hal seperti itu ...
dan memikirkan diri saya terlebih dahulu mulai dari sekarang.
Saya lebih khawatir tentang diri saya sendiri,
dan saya ingin...
bisa menunjukkan ...
keberhasilan saya kepada mereka.
(Grup Penasihat Kuliah)
Pak Ji.
Ya, Pak.
Tidak mudah untuk bekerja di sekolah, bukan?
Bisa saya tangani, Pak.
Katakan padaku ...
jika kamu kesulitan.
Katakan secara langsung.
Jika kamu melihat dengan kebencian, setiap rumput itu gulma.
Jika kamu melihat dengan kebaikan, setiap orang itu bunga.
Ambil saja kelas lanjutan itu.
Maaf?
Jika seseorang yang paling tertarik pada masa depan mereka sepertimu,
tidak ada yang bisa mengkritik untuk itu.
Tidak ada satu orang pun di sini ...
dapat menilaimu untuk itu.
Apakah kamu sudah membuat keputusan ...
bahkan sebelum aku mengatakan itu?
Tapi, ...
jangan melakukan hal-hal seperti perbudakan sukarela.
Setelah guru mulai melakukan sesuatu untuk dilihat orang lain,
ia menjadi barang yang rusak.
Ya, Bu.
Maka dari itu,
ambil saja kelas lanjutan itu.
Baik, Bu.
ANJING HITAM
Akankah guru baru itu mengambil kelas lanjutan?
Aku tidak mau!
Bahkan jika saya mengambil kelas lanjutan, saya pikir saya harus memberi tahu Anda.
Masalahnya adalah sistem sekolah.
Guru-guru lain juga akan tersinggung.
Kenyataannya berbeda. Tolong jangan ikut campur.
Apakah seluruh sekolah kacau begini?
Dia sejauh ini untuk memberi tahu kita demi kebaikan kita sendiri.
Kita harus bisa mengatakan apa masalahnya.
Itulah satu-satunya cara kita bisa mengubahnya.